Методика преподавания русского языка – это педагогическая наука, определяющая цели, содержание, объем и структуру учебного предмета «Русский язык», а также изучающая и описывающая наиболее рациональные методы и приемы обучения русскому языку и исследующая условия и пути усвоения учащимися точно очерченного круга знаний, овладения определенными навыками и умениями

На уроках русского языка в нашей школе используется проективная методика. Подготовку к проектной деятельности целесообразно начинать уже в первом классе. На первом этапе нужно выработать у ученика умение работать с информацией – это художественная литература, словари, энциклопедии. Ведь важно уметь добыть необходимые знания, грамотно их систематизировать.

Конкурс "Говорун шоу"

Общие цели Обобщить, систематизировать и углубить полученные знания по теме «Синтаксис».

Авторская программа «Волшебный мир сказки» для учащихся 5 класса общеобразовательной школы направлен на решение важнейшей задачи современного образования – становление гармоничной личности, воспитание гражданина. Образовательные задачи курса связаны, прежде всего, с формированием умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст.

Выбор темы обусловлен тем, что речевая культура современной школьной молодежи очень низкая. В работе частично освещена теория вопроса. В исследовании «фразеологизмы вокруг нас» выявлено употребление фразеологизмов в речи учащихся и взрослых. Дальше, по словарю фразеологизмов русского языка, проделана классификация фразеологизмов по лексико-семантическим группам с компонентами: «млекопитающее», «птица», «рептилия», «насекомое». Указаны наиболее и наименее продуктивные фразеологизмы.

Цель: ввести учащихся в яркий, неординарный мир сказки французского писателя А. де Сент–Экзюпери; создать условия для конструирования собственного знания и осмысления философских и эстетических проблем, поднятых в сказке автором;

В современную эпоху получения новых знаний большую роль играют информационные технологии, которые активно вводятся в образовательный процесс.

В последние годы в казахстанской педагогике стали уделялть большое внимание методу проектов, который, по мнению большинства учителей-практиков, предназначен для развития ключевых компетентностей учащихся, способствует освоению учащимися новых технологий. Как педагогическая технология, он включает в себя исследовательские, поисковые, проблемные методы, в основе которых лежит творческое начало.

Содействовать обобщению знаний об общем значении имени прилагательного, развитие умения работы с синонимами, антонимами- прилагательными, развитие орфографической зоркости, обогащение словарного запаса, воспитание аккуратности, отзывчивости, самодисциплине.