Учащиеся знают химический состав продуктов питания, их роль в организме человека.
Могут оценить влияние сбалансированного питания на здоровье человека.
Умеют объяснять расположение продуктов в пищевой пирамиде. Развитие эстетических и художественных ценностей при выполнении творческих заданий и оформлении записей в тетрадь.

Кислоти: назва, склад, класифікація.

Задачи:
Образовательные: Сформировать у учащихся представления о понятиях «химия», «вещество», «химические свойства».
Развивающие: Развить у учащихся речевые и мыслительные навыки, умение анализировать и делать выводы по изученному материалу.
Ожидаемый результат: Знают значение химии как науки. Умеют сравнивать свойства веществ, применять основные методы химии

Человечество живёт в мире химических веществ. Вредные и полезные, жизненно необходимые и смертельно ядовитые – они окружают нас повсюду. Как с ними обращаться, каковы последствия применения новых технологий, в какой окружающей среде будут жить следующие за нами поколения людей. Многое здесь зависит от нас…

развитие познавательной активности у учащихся с помощью применения различных методик и приемов

Кальций и магний не только входят в состав различных соединений. Ионы кальция и магния также содержатся в обыкновенной воде. Повышенное содержание Са2+ и Mg2+ придаёт воде отрицательное качество, называемое жёсткостью.

Оқушыларды металдардың химиялық қасиеттерімен таныстыру, өз бетімен еңбектену іскерлігін арттырып, танымдық белсенділіктерімен ой-өрісін дамыту.

Оқушының санасында химияның ғылымдағы , тұрмыстағы маңызы , басқа салалармен байланысы туралы білім қалыптастыру , белгілі бір мамандық таңдау үшін соның төңерегінде жан-жақты дайындық пен терең білім қажеттігін сезіндіру

Сабақтың тақырыбы: Фосфордың негізгі қосылысы - фосфор (V) оксиді, ортофосфор қышқылы және фосфаттар
Сабақтың мақсаты:
а) біліктілік: оқушыларды фосфор оксидтерінің, фосфор қышқылдарының қасиеттерімен таныстыру,