Среди многих моментов, которые обычно указываются при перечислении целей обучения математике, особо подчеркивается воспитание рационально мышления учащихся.
В последнее время важность этой стороны обучения математике усилилась в очень большой степени, поскольку задачи автоматизации производственных процессов, проблемы моделирования на компьютерах экономических, биологических и огромного числа иного типа процессов требует от работников самых разнообразных областей знания и деятельности