Цель:
- Дать общее представление о новой системе критериального оценивания.
- Раскрыть место оценивания в современном образовательном процессе как способа определения степени реализации учебных целей и достижения планируемых результатов обучения.
Ожидаемый результат: учителя познакомятся с видами оценивания, их характеристиками и методами использования каждого вида оценивания на разных этапах урока.

Основополагающим при рассмотрении взаимосвязи понятия «умение» до определения понятия «способность», в современных педагогических работах следует опираться на определение функциональной грамотности

Данный материал поможет проанализировать урок математики во 2 классе. Обмен опытом, применения семи модулей программмы. Будет интересен для учителей прошедших курсы третьего уровня.

Развитие критического мышления на уроках информатики.

В данной статье представлен план работы научного студенческого общества "Посейдон", реализованного в БОУ ОО ПО "Мезенском педагогическом колледже". План включает в себя разнообразные методы и приемы работы со студентами в научной области.

Доклад был прочитан на заседании методического объединения социальноөэкономических дисциплин. Игровые формы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели – творческо-поисковой.

Карбозова Атыркуль Есеновна
Жамбыл облысы Байзақ ауданы Жамбыл орта мектебінің орыс тілі пәнінің мұғалімі,жоғары санатты ұстаз

Интерес к социальному проектированию в настоящее время не случаен. Сегодня большое внимание уделяется формированию у молодёжи гражданских ценностей, воспитанию любви к своей стране, чувства ответственности за её судьбу, умению разрабатывать и реализовывать общественную политику, жить в мире и сотрудничестве...

Я представляю материалы из опыта моей работы, где освещается использование форм и методов интерактивного, критического мышления ,развивающего обучения на практике.

Баяндама. Оқытуда инновацияны қолдану, яғни мұғалімнің жаңа қаруы ретінде инновациялық әдіс–тәсілдерді кеңінен пайдалану.
Жаңа оқыту технологиясы арқылы оқушы қандай да болмасын ақпаратты өздігінше игеріп, өз өміріне жарата алатын әмбебап тәсілдерді үйрену керек. Технологиялық жүйелілікті сақтай отырып, қазіргі сабаққа қойылатын талаптарды қатаң ескерген мұғалім, оқушылар шығармашылығын арттырып, білім бәсекелестігіне дұрыс бағыт – бағдар бере алады.